1. La dimensione comunitaria della classe. 2. Mettere in pratica. 3. La quotidianità delle microstorie. 4. Alla ricerca del ben-essere. 5. La classe laboratorio. Le pratiche filosofiche a scuola: filosofia non solo come discorso da tramandare, pratica filosofica per studenti di qualsiasi corso di studi, nel quotidiano delle ore scolastiche. La “dieta”: gli esercizi delle tradizioni filosofiche, la biografia di ogni classe. Esperienza di praticante filosofa con gli studenti: dimensione comunitaria della classe, comunicazione, dialogo, confronto. Le microstorie di alcune classi di un Istituto tecnico per geometri.

1. L’acolto a scuola. 2. Anche il maestro ascolta. 3. Interpretazione partecipata. 4. Gli oggetti ci raccontano storie. 5. In ascolto della natura. 6. Prestare ascolto al qui e ora. 7. Assumere il punto di vista dell’altro. 8. Dilemma etico. 9. Mi racconti la tua storia? 10. Argomentare. Pratiche filosofiche a ascolto: capacità comunicativa, obiettivi trasversali, insegnanti e studenti, esercizi per sperimentare e attivare l’ascolto in un’ottica filosofica. Ascolto di testi, oggetti, gesti, elementi naturali: le esperienze degli studenti della scuola superiore, esercizi di turnazione fra insegnate e alunni, interpretazione partecipata, storia dell’altro, la natura, gli oggetti, il momento presente, assunzione del punto di vista dell’altro, dilemma etico, dibattito preparato, dialogo socratico. Esempi concreti, modalità, tempi, strumenti.

1. Il senso della pratica autobiografica nella scuola superiore. 2. Scrittura autobiografica e condivisione. 3. Pratiche di scrittura autobiografica e strumenti. Narrazione autobiografica: tradizione, senso, pratica, natura auto-trasformativa, obiettivi e finalità. Esempi concreti e sperimentati: modalità, tempi, strumenti, occasioni didattiche ed educative, analisi dei testi letterari, comprensione di concetti e teorie, attività di orientamento e ri-orientamento scolastico, metodo di studio, disagio scolastico.

1. La dimensione simbolica. 2. La scuola superiore e il pensiero simbolico. Pensiero simbolico, pensiero logico, razionalità, il metodo scientifico. Pratiche filosofiche e forme del pensiero simbolico: educazione al pensiero simbolico, l’intera capacità di pensiero. Scritture creative, lettura ad alta voce, esercizi ludobiografici, pratiche di trascendimento dell’io: immaginazione a scuola. Esempi concreti, modalità, tempi, strumenti, testimonianze.

Nel saggio l’autrice focalizza le pratiche filosofiche a scuola soffermandosi su quelle maggiormente indicate per lo sviluppo del pensiero simbolico e delle capacità di ascolto, entrambi intesi in senso lato.